目录
高教视野
浅谈线性代数兴趣教学肖霞;田苗青;李永凤;2-4
教学方法
微课在高中数学课堂教学中的应用金丙亮;5-7
高效数学课堂要突显“三性”张隆传;8-10
刍议高中数学课堂教学如何提高学生的直观想象能力黄忠武;11-13
论初中数学习题教学中促发学生深度学习之策略徐德彬;童丽华;14-16
“互联网+”下如何拓展初中数学教学吴童心;孙鹏;17-19
浅谈差异化教学在初中数学教学中的运用卜建红;20-22
生活化教学，建构高效数学课堂杜静静;23-25
培养小学生估算能力“四策略”刘珊珊;26-28
农村小规模学校小班数学课堂个性化教学研究李银璧;29-31
巧用问题串，助力数学教学洪俪华;32-34
新课标下的小学数学教学策略分析曹慧;35-37
小学数学生活体验式教学策略马亚男;38-40
小学数学错题教学现状与策略任月宏;41-43
提高小学生质疑能力的数学课堂教学策略张亚东;44-46
浅谈培养低年级学生数学学习兴趣的策略蒋媛;47-49
情境教学在农村小学数学教学中的有效应用分析刘真;50-52
小学数学教学与信息技术整合的意义与策略田燕;53-55
案例剖析
小学数学作业设计突出实践性的策略研究陈玉闪;56-58
小学高年级数学作业多元化设计分析白玉环;59-61
以“书面谈心作业”提升小学数学“学困生”学习效果王丽琴;62-64
基于深度学习的小学中年级数学典型课例选择与设计的实践研究王晓琴;65-67
数学核心素养
基于核心素养的高中数学课堂探究性学习实践研究——以“用向量法研究三角形的性质”一课的教学为例林敏;曾献峰;68-70
信息技术助力直观想象核心素养提升——初中数学解题教学实践研究代利华;71-73
论提高初中生数学交流素养的实践方式——基于七年级数学活动课的视角马丹;74-76
新课改下小学数学教学中课堂练习的有效设计张钧平;77-79
基于核心素养下的初中数学课堂教学设计研究周维;80-82
积累表象，培养学生数学思维王丽华;83-85
基于小学数学核心素养的课堂教学策略白丽;86-88
因深度而高效——小学数学课堂深度思维能力的培养陈鳐瑶;89-91
小学数学核心素养培养策略研究周福年;92-94
基于核心素养视角下的小学数学教学策略探讨刘玉娇;95-97
课改前沿
新课标下的初高中数学衔接教学葛艳艳;98-100
课程改革理念下的小学计算教学探索谈琳;101-103
数学教育
基于数学史的高等数学教学渗透研究张洁;104-106
高中数学教学中对学生创造性思维能力的培养杨乾;107-109
小学数学教学中如何培养学生的问题意识万明;110-112
解题技巧与方法
高中数学解题教学变式训练的应用策略探析冉正强;113-115
高中学生数学运算能力的培养策略王佳荣;116-118
高中数学三角函数题型求解中的问题、方法、技巧探究王秀珍;119-121
类比思想在初中数学教学中的渗透策略研究王颖颖;122-124
小学数学估算现状分析及策略例谈李小玲;125-127
小学数学“图形与几何”教学中化归思想的渗透陈俊德;128-130
数学模型思想融入小学数学教学的策略探究徐小军;131-133
交流平台
新高考视野下高中数学教学改革策略探析宋仁全;134-136
以专业为导向的高职数学教学改革探析顾婷;137-139
初中数学试题命制的要求与思考赵正萍;140-142
初中数学新教师反思性教学的实践与探究——以“一元二次方程的解法”为例张微;143-145
探究初中数学学习习惯的培养程成;146-148
如何实现小学数学课堂的有效教学梁全才;149-151
小学生数学阅读力培养的实践与思考王国才;152-154
小学数学解题错误归因及解题能力提升策略探析张秀泉;155-157
小学低年级学生数学素养的实践研究胡建树;158-160
《数学学习与研究》征稿函161